千叶多次阅读情感小故事雨中的纸鹤后，有了新的心得体会。

用自己冷漠的心，对爱你的人，掘了一条无法跨越的沟渠，而自己却觉得那样他会更快乐幸福，哪怕自己全部牺牲，他想要的不是现在的他的幸福，而是让未来的他过得更富裕，他为了先毁灭自己再奉献给自己珍惜的人而感到真正的幸福，而另一个他在不知情时可能会因爱的程度而有不同的情感，或者悔恨，或者激励，或者更爱……但他在知情后，而那牺牲的他已经不在，这是爱与距离所创生的令人极为心痛的悲惨结局。

八月中旬，大一第二学期的期末考试成绩出来了。千叶查看了下成绩，学期绩点排名全班3 / 32，他的内心对仙哥充满了敬意，即便在承受着被甩又被拒绝的双重暴击伤害下，他依然能够苟活，并在最后一个星期里，按照以前仙哥传授给他的秘籍（第051章），胜利的出了一把风头，再次体验到当年初高中时尖子生的那种快感！

夏千叶：仙哥，你的方法效果不错啊。

仙思真：那还用说！考了多少了。

夏千叶：第三。

仙思真：竟然比我还高几名，早知道就不告你了。

……

学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。只是后来，这几句话演变为“青出于蓝而胜于蓝”这句谚语，用以比喻学生胜过先生，后人胜过前人。

再之后，他也总结出了自己的一套方法了理论，并在大二开始后，像其他班级同学一样活跃，并正常的参加活动、社团和班会了。

他摸索出的理论是：

第一点：大学并非学习付出越多成绩回报就越高，讲究的既不是学习态度，也不是学习方法，而是如何从前几届的师兄师姐或打印店里或其它手段获得更多更新更准确的历年考试试卷。因此，很用功研究知识本身的人未必能获得较高的成绩，因为他根本研究不完，也不可能全部研究透彻，而且有些研究完了也忘记了。

第二点：大学不是中学，平时上课根本不需要听老师讲解，上课只是形式而已，不说话影响其它喜欢听的学生就行，爱干什么干什么，期末前一个月或一周，把历年试卷和老师划的重点弄得滚瓜烂熟后，考九十分以上拿一等奖学金不成问题，看的就是最后一个月的自学能力，确切的说是背诵加理解能力。

第三点：课本上不考的知识一眼都不需要看，当成课外书用来拓展视野的除外，如果你还像研究附加题或奥数一样发费大量的时间研究的话，那就是在浪费青春，浪费生命，学习知识的目的在于运用，在运用到考试中拿奖学金，在于运用到生活工作中拿工资，换不来钱的学了也白学。

他能感觉到自己在大学考试上似乎有点扭曲了，或者观点过于激进，但由于这方法能获得奖学金，也就没有深入追究了。虽说抢钱还有其它的方式，比如多考取各类证书，多竞选班委、社团、协会、学生会干部，多参加各种活动、各类竞赛等，但放着这种高比例、高回报的成绩不要，何苦呢？