“也就是说，”

炎老眼睛看着赵宇，语重心长，“放眼望去，现在普天之下，只有你一个人能够吸纳这种融合灵力，这是天意，也是你的造化。你一定要悉心修炼，不要辜负地球修炼前辈的这番苦心和希望。”

“好的，我一定！”赵宇没有多言，只是神色极为凝重。

炎老继续，“目前，我只凝炼出炎黄文明十大治的十四位杰出帝王炎黄灵力吸纳要诀，它不是独立的功法，要通过其他修炼功法修炼，而混沌融天诀却是最适合的。

而且，我凝练的要诀只能吸纳炎黄灵力，其中的功法武技传承隐含在里面，暂时不能传承，因为，你才开始修炼混沌派功法武技，不宜同时接纳驳杂如斯的传承，否则，对你的修炼极为不利，等你混沌派功法大成后，再兼收并蓄，取其精华，去其糟粕，择优吸纳，加以融合，方为正途。

现在，你先尝试用混沌融天诀功法吸纳，如果成功了，效果又好，我再给你凝结人杰炎黄灵力吸纳要诀。”

“师尊辛苦了，徒儿在此拜谢！”

赵宇起身，恭敬地躬身施礼。

“不完全是辛苦，这也是一种修炼功法的探索，是一个高境界修士必须做的事情，也是今后你的必经之路，何况，我也从中受益，在探索和凝结要诀的过程中，大大加快了我的修为和神魂的恢复。”

炎老言毕，一颗灵力珠悬在赵宇面前，“这就是创造炎黄文明十大治的十四位杰出帝王炎黄灵力吸纳要诀，以及他们的功德和成就的详情，不客气地说，你们地球上关于他们的历史记载绝大多数是假的或者是不完全真实的，我给你的却是百分之百的事实，以后，你修炼出高阶时空还原术，可以自己查验和考据，好了，你收下吧。”

赵宇意念一动，脑子立即多出了创造“炎黄文明十大治的十四位杰出帝王炎黄灵力吸纳要诀”及其配套的海量信息。

要诀：

西周周成王姬诵、周康王姬钊，成康之治，西周盛世。

汉朝汉光武帝刘秀，建武之治，东汉盛世。

南北朝宋文帝刘义隆，元嘉之治，南朝盛世。

隋朝隋文帝杨坚，开皇之治，大隋盛世。

唐朝唐太宗李世民，贞观之治，初唐盛世。

唐朝唐玄宗李隆基，开元之治，盛唐中兴。

宋朝宋真宗赵恒，咸平之治，北宋盛世。

宋朝宋仁宗赵祯，仁宗盛治，北宋中兴。

明朝明仁宗朱高炽和明宣宗朱瞻基，仁宣之治，明朝盛世。

清朝康熙帝玄烨、雍正帝胤禛、乾隆帝弘历，康乾之治，清朝盛世。

赵宇看见师尊炎老一脸期待地看着他，立即盘起双膝，五心向天，平心静气，抱元守一，运转“混沌融天诀”吸纳“要诀”中的炎黄灵力，提升精神力。

一时间，炎黄文明十个最繁荣、最昌盛、天下盛世太平、百姓安居乐业的十个黄金时代及其十四个帝王丰功伟绩，一景景、一幕幕、一桩桩、一件件展现在他脑海里，尤其是隐藏其间的黄色炎黄灵力潮水般地向他涌来，迫使他全力运转“混沌融天诀”缓缓吸纳，吸纳……

不知为何，黄色灵力流入他的身体，顺着四肢百骸、奇经八脉汩汩流淌时，他的身体倍感舒爽，狂暴的黑暗阴气和阴鸷的邪恶魔气给经脉带来的冲撞和刺激就不提了，比起蓝色天地灵气、红色信仰灵气，这些黄色的炎黄灵力，让他觉得身体更为舒泰，胜过饥肠辘辘时，大餐山珍海味的滋味。

这些还不足为奇，最神奇的是，这些炎黄灵力并没有按照预想的那样汇入蓝色丹田，而是在丹田区的正下方，也就是炎老曾经说的主丹田位置形成一个微黄色气旋，一个新的丹田，黄色丹田！

虽然色泽尚浅，微黄色，但确是黄色丹田的雏形。

这样，赵宇的丹田区就出现了上红，下黄，左黑，右蓝四个丹田，反而中间空空如也，好奇妙啊！

赵宇神识内视过后，疑惑地看向炎老。

“黄色丹田？！”

炎老神识潜入赵宇丹田区一看，顿时惊喜交加，“成功了！看来为师的探索是正确的，果然如此！”

“四个丹田！”

炎老也是大为惊异，“为师也是第一次遇见，感觉它们相处非常和谐，其乐融融，又非常强劲，潜能无穷，用‘混沌融天诀’融合后，定然大放异彩，说不定就是我平生所见的最强的融合灵力了，尤其是正中央这块区域，我感觉，会诞生更大的奇迹。”

炎老推断，“而且，这种传承的融合灵力是一种特有的灵力，才能自辟丹田，自成一体，从感觉上，为师估计的不错，这种灵力极为不俗，毫不逊色于‘混沌融天诀’修炼出的混沌灵力。

看来，为师有必要尽快凝练出炎黄文明杰出的思想家、文学家、诗人、书法家、画家、音乐家、科学家的成就要诀，让你逐一修炼，孩子，努力吧！任重而道远，但相信为师，你的修炼道远而光明，前途无可限量。”

“是！师尊。”

听到师尊对自己如此期待，赵宇也是激动万分，暗下决心，一定不辜负师尊和盘古、女娲……等地球修炼先辈的期望。

“师尊，”

赵宇想到一个问题，“我有一个疑问。”

“你说。”炎老似乎有所期待。

“炎黄文明上下八千年，杰出的帝王和天下治理的成就，数以百计，纵然稍逊于这十四位杰出的帝王创造的十大治，但也差不到哪儿去，难道他们的丰功伟绩里就没有蕴藏炎黄灵力吗？”

作为一个中夏高中优等生，赵宇对八千年炎黄文明史也是了解颇深的，自然有此一问。

“问的好！”

从炎老的口气看，赵宇的发问正是他所期待的。

一个优秀的老师，不但要教学生知识，还要教学生思想方法，要擅于对学生进行启发式教育。

炎老就是这样，他不但要传授给赵宇功法，还要教赵宇如何创立功法，如何凝练功法要诀，这对赵宇漫长的修行道路大有裨益。

譬如，赵宇正在创立“炎黄武技”，有了炎老对凝练武技要诀的点拨，自然少走很多弯路，何止是事半功倍。

炎老解释，“盘古他们确实是按照炎黄文明史帝王的功绩大小分配炎黄灵力的，甚至不局限于炎黄文明史，整个地球文明史都有，只不过是，炎黄文明史灵力储量最大。

同样，除了这十四个最杰出的帝王和十大治外，其他杰出的帝王功绩也有相应的储量，其它领域，诸如思想家、文学家、诗人、书法家、画家、音乐家、科学家也是如此。

为师原来的想法是，我把其中最杰出的前十位之功绩凝练成要诀传授给你，你直接修炼，其他的由你自己发掘、创立并凝练成功法要诀，自行修炼。