丁想想像海绵一样，飞快的吸收着书上的知识，并且在脑海中开始架构着知识脉络。

对于不太理解的地方，也都标记了出来，准备课后去问老师。对于自己对一些知识点的理解，也都顺手记录了下来，整整两节课，除了丁想想结合老师所讲的知识点去理解课程，还不停的用手机搜索着相关的文献，打算去图书馆借阅。

其他三个人看着丁想想如饥似渴的学习着，也都平静下来，努力的吸取着老师所讲的知识点。

带课的老师看到这四个人不停的写写画画，讲课的时候，顺便下来在教室里溜达，顺便站在几个人的桌子旁，粗略的浏览了一下几个人在书本上记载的笔记。

看到丁想想的课本的时候，老师忍不住拿起她的书，在发现了丁想想记录的自己的理解和画出的疑问后，原本游刃有余讲课的老师，仔细看了一下书本上的名字，回到了讲台上。

两节课很快结束，丁想想拿着书去问老师问题，带课老师什么也没有说，只是递给了丁想想一张A4打印纸，打印纸上密密麻麻写满了与课程相关的参考文献，只是叮嘱了一句“把这些文献读完，大学五年的知识点也就懂了，我的课，给你满分。”说完，就收拾好自己的东西，离开了教室。

丁想想拿着这一页纸，夹在了课本里。看了一下课表，上午的课已经上完了，便询问几个人，“我这会儿要去图书馆找资料，你们要不要去？”

顾晴几个人也在丁想想回到座位的时候，看清楚了纸条上的内容，三个人想了想，回宿舍也没有事情干，便跟丁想想一起去了图书馆。

另一边。

急匆匆离开的代课老师，没有回到自己的办公室，而是去了分院教研室。

“咚咚咚～”

“请进！”

“老师，我今天给师妹上课，见到本人才知道，她是多么的优秀。”代课老师说着。原来这个代课老师是点名让丁想想本博连读的业界泰斗——金建国教授，曾经带过的学生，因为从老师这里知道了丁想想的事，又看了一下自己的课，专门向学校申请去带丁想想的班级。

“储林，你都当老师了，怎么还是不稳重。”金教授看着自己曾经的学生都为人师表了，还不靠谱，不由得头痛。

“教授，你是不知道她本人是多优秀。她今天上课记录的笔记内容，已经能够看出她肯定有一定的中医常识和西医基础，她要是去学临床之类的专业，肯定特别优秀……”储林还在吧啦吧啦不停的说着。

“她要是不优秀，我能够不顾我的老脸去抢这个学生吗？还说服学校，直接让他本博连读？”金教授无语的说。

“老师真有远见。”储林不由得为自己的老师点个赞。“对了，老师，如果丁想想把这些参考文献都读完了，以她的能力，她要是申请跳级了，那到时候还得你出马啊。”

“这个我知道，她本身就有跳级的习惯。而且，我有特殊渠道了解她。你说的没错，她会看病，只不过没有行医资格证，这个事情，你记得提醒她，我会为她准备好证明资料和推荐信，让她去考取资格证。其他的，就需要你盯着了，晚上她有任何需要，记得告诉我，只要合乎情理，一定要满足她。华国医学界的未来，可就看她的了，对于她，可不能按照常理来看。”金教授想到了正事，不由得严肃起来。

“我知道了，老师。我明天给她们上课的时候，会私下里告诉她开始做准备的。”储林答应道。

这边办公室里大声的事，已经在图书馆的丁想想，一点都不知道。

这个时候，她在认真的翻找着自己需要的文献。同时，也发现了这个纸条上，还记录了一些大二大三大四和大五的课本，需要将文献和课本结合起来，才能看懂。

丁想想边找书，边用笔记下合理的阅读顺序，大概半个小时，才把书单全部理清。这个时候，丁想想才发现老师给自己的书单，可能也只是完整书单的三分之一。

这个写书单里，除了基础医学知识的内容丁想想已经掌握，其他的，就是生物制药这一专业大学五年的全部内容。

在很多普通的院校，生物制药这一门课，有的三年制、有的四年制，主要是学习技术工种操作去生产工而已。

而丁想想选择的院校，这个专业跟医学生一样，是需要五年的。因为在这里，这个专业是一门特别复杂的学科，学出来的人，主要是作为研发人员，是脑力劳动。而不是普通院校那种技术人员从事的体力劳动。

她这个专业需要掌握的内容特别多。主要是学会运用微生物学、生物学、医学、生物化学等的研究成果，从生物体、生物组织、细胞、器官、体液等，综合利用微生物学、化学、生物化学、生物技术、药学等科学的原理和方法制造的一类用于预防、治疗和诊断的制品。同时，生物制药原料以天然的生物材料为主，包括微生物、人体、动物、植物、海洋生物等。而丁想想给自己定的方向是中医方向。

吃过中药的人都知道，中药材种类包含的很多，有的是生物，如能够入药的昆虫、爬行动物等等，有的则是植物。作为中西医都在学习系统里学过的丁想想，只需要在专业学习中找到窍门和原理，通过实践，学会中药材制成药剂以后，能够保留或者提高药效就好了。

而她现在所欠缺的，就是生物制药主要研究生物化学、药剂学、生物技术、制药技术等方面的基本知识和技能，进行生物药物的分析、研发、实验、生产、质检等。而这些的代表作常见的生物药物有：疫苗、抗生素、抗毒血清、胰岛素等。

因此，丁想想这五年的课程有：生物化学及生物化学实验、分子生物学及分子生物学实验、药理学及药理学实验、药剂学及药剂学实验、生物技术制药、生物制药工艺学、发酵工程、药品与生物制品检验等。

而她的带课老师给她的书单，就是将这些内容全部涵盖了进去，现在看的只是基础，只有掌握了基础，才能去学习更高深的知识。

理清思路，丁想想看看时间还早，便选择了几本书坐在图书馆翻看。一起来的顾晴、陆之颜、莫婷婷，也在丁想想的建议下，翻看着与课程相关的文献书籍。