“舫主所定五十篇佳作，之州作成多少？”

“小生只得二十篇，便已脑思穷极了。实在羞愧。”

……

己时，临安东城外。

刘彦、华明渊、贺之洲坐在一辆无棚骡车上谈聊，前头一老汉挥鞭赶骡子。

后面还有一架骡车，坐着平儿和华府仆从，怀中各抱着礼物。

今日乃去东乡，参加周生与匡娘的婚礼。

早起刘彦内观身学，从感悟中得一篇《素心论》，欲作贺礼赠予周慕白。

本来只是他和平儿去，结果出门遇华明渊、贺之洲携礼拜府。

刘彦索性邀他们同赴喜宴，在东城门雇两辆骡车，坐车谈问他们来意。

明渊笑说：“之州想早些迎娶瑞云娘子，此番携礼来府，是想请世才指点速成佳作的方法。”

刘彦听后，便问之洲‘作成多少佳作？’

贺之洲羞愧，如实相告‘只得二十篇’。

刘彦对此并不轻视，谈道：“不过十几日，便能写下二十篇佳作，之州才思不浅了。”

“文思枯竭，脑思穷极也属正常，这个无须在意。”

“人的思想源泉在于心和脑，脑为人之府宰，心是人之府臣。”

“脑乏心累，文思自然枯竭。”

“但源泉依旧在，只要学会驾驭之术，达到张弛有度，便可恢复源泉，文思泉涌。”

“驾驭心脑之法，就好比驾骡车，我思是车主，心脑是骡子，这板车则是身体。车上所载即是身学。”

他借骡车来比喻，通俗易懂，恰到好处。

包括前面驾车的老翁亦得几分明悟，顾头笑道：“奉义讲学，言简意赅。俺也能听得懂哩。”

刘彦拱手：“请教阿翁，驾驭骡车都有什么要领？”

老翁挥鞭赶骡道：“这要领有三个，一是会赶，二是会养，三是会驭。驾骡车门道都在这里头。”

华明渊、贺之洲各有思量。

前者思想刘彦话意，后者思量老翁之言。

贺之洲抬手请教：“赶和驭有何不同？”

老翁说：“这俩可大有不同，赶是赶车，驭是驭骡。骡子肯劳却性倔，驭骡也是个学问。”

“相公你看，老朽把鞭一扬，没打在骡子身上，它就皮有所动，心知我要打它，脚力便自加快。”

“我鞭子一落，抽它身上，它自知轻重，也知该跑多块。”

“我轻打，它慢跑。我重打，它加力。”

“这便是‘驭骡’的小门道。”

贺之洲依照刘彦所言，暗把骡子视作心脑，小有几分明白，趁悟又问：“驭骡即是用打？”

“不是哩。”

赶车翁回头笑说：“驭骡可不是只打骡子，它偷懒时打，它怠慢时打，别的时候就不打。”

“平日要善养，不赶车时，老朽养它好比养子……”

贺之洲忽地通透，自语道：“平日善用心脑，用时鞭策驱动，这便是‘驾驭脑心之术’！”

“之州所悟甚是。”

刘彦接话道：“心有性，脑有思，要善养它们，但不能总处于安逸，否则身性就懒散，夫志则丧失。”

“对抗懒散之法，就在于鞭策，即驾驭、笃行之法。”

“你连日劳心费脑，使它们不得休整，如何不思想穷极？心脑哪有力去助你？”

华明渊抚掌称妙：“故而要‘喂养它们’，要学会养心安神，世才可有什么善法？”

刘彦闻问说：“我有四法，写在《素心论》中，今作贺礼表赠周慕白……，明渊、之州可在婚宴上一睹。”

二人相视心喜，礼谢世才。

刘彦压下礼数，道：“我等皆君子之交，大可不必拘礼，以后再来府，亦不必带什么礼物。”

“真觉得空手不好，就带心得佳作一篇，我等坐而论，各有所得。岂不更好？”

华明渊、贺之洲笑颜领记。

感觉今日君子，身添一重变化，过去是如沐春风，现在是如沐清风，交心惬意。

不多久骡车抵达东乡。

见周慕白及三友在村口候迎，于成业站在姐夫身旁，书玉子也在，不过藏了身形，非鬼神看不到。

刘彦付了车钱，礼谢赶车翁。

华明渊心情甚好，吩咐随行仆人多赏银两，让车夫父子等候他们。

一老一少分得一两银子，心似含蜜，连连应喏。

来到村口，众人见礼小叙几句便进村。

于成业先行一步，赶回家中告知父亲：“老师来了。”

于太公颜面添彩，对右座老者道：“老哥何不与我共迎先生？”

那老者笑点头，随着主家同出茅屋，在篱笆院外迎见君子。

刘彦一眼认出老者，原来是章太公，礼问章翁：“近来可得安宁？”

章太公抱拳答话：“依仗先生颜面，老朽一家在贵乡甚安。今日于兄弟嫁女，老朽领花姑子来帮衬一二。”

说着，呼喊偏房内香獐女花姑子。

那花姑子与新娘子一笑，听呼来至父亲身旁，礼见奉义先生。

刘彦与其明眸相对，转顾章老说：“上次因故未能与公多叙，今日愿借匡娘佳期，谈谈令女花姑子。”

此言使父女各生思量。

于太公含笑邀奉义入茅屋叙话，请至上座左位。

他则领儿郎、贤婿在院说话，教一些礼仪。

刘彦持谦落座，看眼花姑子问章翁：“公之女，可读过书？”

章太公闻问，听出‘抬举之意’，回话道：“我一家皆村野之精，粗知几个字，小字认得五百，怎敢去读圣贤书？”

“先生有何教诲？”

“教诲谈不上。”

刘彦说：“我见花姑子灵心聪慧，素心善良。纯良善女似如玉，何不修书助身性？”

“我家有位娘子，刚开办坤学，寻有志之女入学堂。”

“花姑子愿意读书吗？”

“意！先生抬举啊！”

章太公喜上心头，转顾自家女儿。

花姑子低眉思说：“小奴愿读书，只怕读不好。”

刘彦眸视道：“有心者事竟成。我与你写一封引荐书，你独自思量，若能定志，持我书去西湖找青花舫。”

“那舫主是我同道伴侣，见我手书自会收你入学。”

说话出门问于成业要笔墨纸砚。

屋内章家父女二人神念私话。

章公称：“此乃难得机缘，我女要善思。只要你愿意，我与你娘便放你去修学。”

花姑子道：“女儿自知是造化，却怕有负先生抬爱，读书不好，又给学堂添是非。先生搭救恩情都没报答。”

章公笑女儿多虑。

他说：“奉义，奇士也，安能视作常人？”

“他有意抬举，是见我女可教，你顾虑再三，才是负义！”

花姑子被父亲言语点醒，点头记下。

目见先生进来，止住话语归站一旁。

刘彦在成业侍奉下提笔写书，随口聊说：“良善之人性情柔弱，多为他人思，其心利人不利己。”

“若不能善己，又如何行善，有利于他人？”

“我喜良善人，每位善心者，都应得善待。”

“孟子曰【善与人同，舍己从人，乐取于人以为善】。”

“花姑子可知何意？”

花姑子思量话意，心神忽然暖热，微笑道：“先生是说，对于行善，没有别人和自己之分。善己也善他。”

“舍己为人不对，舍己从人才对。”

“此为上善。”

于成业称赞道：“章妹果有修学之才，老师引用孟子言，意就在于此。”

“老师是在教你，正确运用心中良善，不至于将来因善毁道。”

……