时间过得飞快，一转眼就到了10月末。开学以后的第一科考试也突然灾难般的降临了。

这么早就期末考试，这有些超出了田灼的认知范围。他总觉得自己好像还没上过几堂这个科目的课呢。按照惯性思维，他还以为至少要等到12月或明年1月才会考试。

在考试前的最后一堂课上，老师一本正经地告诉同学们，她不知道考点是什么。

我勒个去呀！您是教这门课的老师，您都不知道考点是什么，那我们上哪儿知道去啊？

看到在座的同学们骚动起来，老师也对自己的话做出了解释。她说：“从前总有同学问我考点是什么。我就好心给他们划出了我觉得会考的知识点。结果，有一次，我划的地方没有考到，碰巧有个同学那次挂科了。后来，那个同学就说是因为把时间都用在背我划的考点上而忽略了真正的考点。我的好心，就换来了同学的抱怨。所以，以后谁都别问我考点是什么。我不知道考点是什么。整本书都是考点。你们把整本书都掌握了，考试肯定能过。”

按理说吧，这老师说的也没毛病。如果换成田灼遭遇相同的事情，可能也会有相同的想法和做法。但话说回来，您是不用背锅了，我们TM怎么办啊？从小到大，我们接受的教育都是如何对付考试。考试才是我们的敌人，老师应该是我们的战友，是我们的指引者。初中老师和高中老师，一天到晚研究的都是中考会考什么知识点和高考会考什么知识点，或者研究会考什么类型的题目，出题老师会设置什么样的陷阱，我们该如何应对。

结果，田灼上大学后遇到的第一科考试，任课老师告诉同学们整本书都是考点。您老是不是没搞明白谁和谁是一边的呀？咱们是不是一伙的？难道说，同学们才是您的敌人？

以前，田灼总觉得自己的高中老师可恶。他的高中老师的确可恶，教学死板，不懂得因材施教，不给学生留下自由施展才智的空间。搞得那时候上课跟军训一样，所有同学都是按照一个模子塑造。

但现在，田灼觉得他的大学老师也够奇葩的。别说因材施教了，您连教都没教。如果说因为之前的遭遇，您不愿意划出考点，那没关系，大家都可以理解。但这种事情，您TM早说啊？都已经快考试了，您告诉我们没有重点？

为了应付考试，这两天田灼连游戏都顾不上了。幸好这个月团子已经归队，田灼和于宽的几个号大多时间都丢给了团子来开。

即将考试的这门课，是田灼本学期所有课程里书最厚的一门。田灼现在一天到晚都带着这本书，上什么课都在看它。只可惜，前半学期田灼都没怎么用功，课后时间又基本都用来玩游戏了；现在开始复习，进展实在有些慢。复习了一周时间，他才看完了半本书，对其中的知识点也只是一知半解。详细之处，他根本背诵不出。

没办法，到了最后一天，田灼和很多同学一样，选择到自习室通宵复习。其实在上大学以前，田灼对通宵复习根本不屑一顾；因为以前决定他成绩好坏的更多是考试时的临场状态，而不是对知识掌握的程度。说白了，知识一共就那么点知识，谁都能掌握。考试考的是什么？考的主要是考生们的眼力和熟练程度。谁能最快看出考题中的陷阱，并熟练写出答案，谁的成绩就高；谁看错了题，或者因为不熟练答得不够完整，谁的成绩相对就差。考试不是用难度来区分考生，而是用熟练度；那么选择的目标也不是谁的脑力更好，而是谁更用心。

田灼从小到大，在各种关键的考试中，总成绩从来没考过班级第一。他就属于不用心的那种人。他的爱好很多。各种棋牌桌游，各种单机和网游，甚至文艺体育方面，他都兴趣浓厚。他这种人，和班里那些机器人一起考试，能考第一就怪了。更何况，高中的最后一年，他还在水果战队担任主指挥。每到周末，他的时间都消耗在了研究战术和比赛上了。他和于宽能考上现在的K大，都已经算是奇迹了。

当两人来到通宵自习室，看到其他同学桌子上那一沓复习资料和装订在一起的往届考题时，二人全都懵逼在了原地。

“卧槽？咱们老师发过这些资料吗？”于宽小声向田灼问道。

“绝对没有！”田灼万分肯定。

“那他们的复习资料都是从哪儿来的？”于宽又问。

“我想，可能是老乡会或者亲戚朋友那里得来的吧。”田灼猜测道。

“不至于吧？他们怎么好像每个人都有？难道就咱俩没个老乡亲戚啥的？”于宽问。

“嗯……咱这大学吧，虽然也算得上国家重点，但它一点都不出名。就咱们这个系，在咱们省每届才招一两个人。我打听过了，这届全省就咱们俩。就这，还没人愿意报呢！K大的分数线在咱们省，比不是重点的L大都要低，比一本分数线才高了不到20分。你说，这么冷门的大学，咱俩能有什么靠谱的关系可找？”田灼分析道。

“我去！那不是糟了个糕了？这么晚了，复印都找不到地方。人家自己还要复习，肯定不会借给我们的。我觉得就咱俩拿着厚厚一本书在看，感觉很傻。”于宽道。

其实田灼此时已经感觉到不妙了。但他不是轻言放弃的人。所以，他没有干脆回宿舍睡觉，而是依然继续在自习室复习到了考试之前一个小时。

考试是在早上八点。田灼和于宽一起到学校食堂吃过早饭，两人已经有点迷迷瞪瞪的感觉了。

考场上，田灼对选择题和判断题还能做出一些分析和判断，但到描述提和讨论题时，他根本连半个字都不会写。考试还没结束，他已经知道自己这次考过不了了。所以，他选择了提前交卷。面对着完全不会的题，继续坐在这里没有任何意义。他现在困得不行，更愿意回到宿舍好好睡上一觉。

“老田，兄弟我肯定考不过了。这下保研没戏了。”晚饭时，于宽唉声叹气道。

“还保研？你别逗了行吗？就咱俩这状态，怕是考研都考不上。”田灼道。

“我也很绝望啊。谁知道怎么突然就说要考试了，然后突然就进考场了。兄弟我还没记住那老师长什么样子呢。”于宽道。

田灼一边跟于宽开玩笑，其实心里也不愉快。跟于宽一样，这次考试对他来说也太突然了。当他想要准备应战的时候，完全不知道该从何处下手。任课老师丢下一句“整本书都是重点”，他就傻傻地拿着比他和于宽的笔记本电脑加起来还厚的课本复习去了。自己当时怎么就那么蠢？失策啊！田灼自责道。

如果他能提早复习，或者知道该复习什么地方，他自信是不会出现如今的状况的。因为他和周围的其他同学一样，他们太了解考试了！九年义务教育，外加三年高中，他们经历得最多的就是考试。一直以来，他在考试与课余生活之间游刃有余，虽然成绩从来都不是最拔尖的，但也从未遭遇如此挫败。

从前，一次又一次的小考、周考、月考、甚至期中和期末考试，对学生而言都只是检验自己的掌握程度。一次考试的好与坏，都不影响什么。只要发现了哪里不足，并提前警觉，不在最终升学的检验中再犯就好。田灼不是没有不及格过。相反，他从前有很多不及格的时候。但那些在他眼中都是小事。如果他想提高，也就是一两下子的事。

但大学的考试不同，一次失利就给你盖上了不及格的印章。一次挂科，就抹除了保研的资格。如果挂科达到一定门次，还要抹除你获得学位的资格。实际上，很多课程从头到尾也不过是一两个月的课程，平均一周也才一两次课。就像于宽说的，他连老师的模样还没记清楚呢。对于田灼这种在应试教育体系中，一向讲究最后冲刺的选手，眼下这种考试方式简直莫名其妙。

最终，没有意外，田灼和于宽挂科了。稍微意外的是，他俩的总成绩比及格线其实低了不是很多。最后一看，原来是因为加上了平时成绩。平时成绩主要包括课堂表现和实验课的成绩。两人的实验课成绩还挺高，这得益于所有人都是在一起上同样的实验课。实验时若有什么不懂的地方，大家都会互相帮助。当然，在写实验报告时也是如此。

班里有十几个人跟他俩一样挂了这门课，整个系加到一起就更多了。这一门课的挂科率在系里达到了三分之一。

出于失败者对成功者的尊敬，田灼特别研究了那些通过考试的人是怎么做到的。

及格的人中，总成绩勉强超过及格线的同学超过了70%。这就意味着，这70%的人试卷成绩其实是不及格的，他们是通过平时成绩把自己的总成绩拉进了及格线。说白了，这也多亏了老师的仁慈。平时成绩，除了实验课成绩之外，还有课堂表现。田灼这门课的出勤率还是很高的，所以对同学们的课堂表现有很深的印象。睡觉的睡觉，玩手机的玩手机，剩下三分之一看似在听讲的人当中多半也眼神呆滞。这些人，要让他们试卷分及格，也真是难为他们了。

剩下30%试卷成绩及格的同学里，有60%是因为考前押对了题。当然，试卷分没及格但总成绩及格的人里面，押对题的人也不在少数。这些人基本也不知道自己答的是什么，你问他什么道理，他多半也能答上几句，却无法自圆其说。他们能通过考试，主要还是因为在后面占分数比例很高的大题上有不错的发挥。考的题原本就是他们背过一模一样的，他们一模一样默写下来就能得到全部的分数。只要能多押对几道大题，不说试卷成绩，至少总成绩及格还是不成问题的。

30%试卷成绩及格的同学里，还有30%是靠抄袭得来的成绩。这些同学里有一小部分是靠抄袭附近其他同学的，但更多的是遭袭他们提前准备好的小抄。你想想，那么多的同学都能押对题目，他们手中掌握的复习资料有多么的靠谱！像这种复习资料，缩印一份，不正好就成为了小抄吗？而且人家还一抄一个准，找啥啥都有！