亚伦这段时间来一直都在伊甸园内，关注的重点当然是放在这里。

对于伊甸园的思想教育，亚伦也很是关心。

今晚的这个小活动便是为了培养人与人之间的信任感与认同感，对未来长久都会生活在这里的他们，具有一种特殊的意义。

而这个小活动的具体内容，便是要让每一个孩子都要上台，说出自己曾经的遭遇，当然，毕竟身为孤儿的他们，曾经的生活肯定大多不会太好；

因此，这也并非是强制性的，不过能勇敢说出来，勇敢阐露心扉的人可以获得两块腌肉干。

孩子们毕竟还没有过惯在食物上“奢靡”的生活，而且腌肉上还有特质辣酱，很是美味。

对于孩子们它的吸引力可谓是相当巨大的。

因此，虽然基本上每一个孩子虽然说得有些结结巴巴，但都还是将自己的曾经的过往简单的述说清楚；

而在这群小孩中，有意志力强大的已经释怀了的，平静淡然地说着自己过往，会有些感伤，但并没有多少犹豫。

也有仍将曾经的不幸视为梦魇，一上台便便泪流不已。

而对于后者，亚伦也全都让黑灵记下，这一类孩子意味着还没有走出过去的阴霾，这对于他们未来的成长有一定的阻碍。

至于黑灵，这伊甸园内本就是一个母亲形象，对于孩子们都很是亲切，今后的她便要去引导这类孩子门重回阳光，正视过去。

通过这个月的观察，黑灵是猫耳人的首领，虽然精通杀伐武技，但同时，在对待孩子们也是极其温和的。

在伊甸园内已经深得孩子们喜欢，孩子们也都一直称呼其为“阿母”，可见关系很是融洽。

不过黑灵身为伊甸园的第二管理者，并没有进行具体课程任教，而是做其他整体上的工作，协同教室间的安排、食堂餐食、各种活动之类的；

但在过往工作中，也很是称职，这一点，亚伦很是满意。

回到现在，

当台上那小野猪人终于诉述完自己的经历时，亚伦在下方准备起身前往办公室审阅最后一遍教材；

但下一个上台的，居然是亚伦平日里颇为关注的猫耳人辛迪。

只见他眉头紧皱，站在台上犹豫很久，最终看了眼边上的黑灵、亚伦等一众老师，先是鞠了一躬，再才说道：

“酋长大人，阿母，我...我不想说。”

她低沉沙哑的声音刚落，竟就这么低着头直直的走了下去。

亚伦眉头一皱，她没有料到活泼开朗的辛迪居然也还没走出阴影。

辛迪是理学院的天才人物，平日里也很是机灵，因为自身受到的崇拜以及老师的关注太多，原本内向的性情也逐渐放开，和周围的同学关系很好。

眼下她那红红的双眼，选择不说肯定不是因为害羞之类的，而是她的过往仍旧是她的一根刺，扎在她心中。

亚伦一直也很好奇辛迪、辛巴的曾经到底是怎么回事；

特别是辛巴，上一次请来精灵法师以及一众侏儒医师前来，一边为孩子们医治顽疾，一边为孩子们作出大致的“体检”。

不过这个“体检”很是简单，直接一个大范围魔法“健康感知”便能知晓浅显的伤势；

其中辛迪身上就有大面积的伤痕，亚伦给精灵法师私底下重点注意后，便得知潜在辛迪衣服内，有着大量的烧伤与刀伤。

这难免让亚伦更是好奇这对兄妹到底经历了怎样的挫折。

原本还打算借此机会了解他们的曾经，没想到连嘴特别馋的辛迪都选择了隐瞒，这更是让亚伦好奇了；

这般情况下都不说的话，想必他们的过往肯定极为曲折，并且还给予他们留下了不可磨灭的悲痛记忆；

亚伦并不是想要知道他们的秘密，而是希望他们真正解开心结，与伊甸园其他孩子们有更深一步的感情；

与伊甸园内的孩子们成为一个不可分割，心有羁绊的集体。

至于亚伦的最终目的，也并不单纯。

对于一个集体，若是有预谋的将理想，道德准则，报效部落等这类思想，通过舆论、氛围的导向与安排下，其传播的速度将是无比恐怖的；

终归来说，就是想让这群童年原本是个体，而是过得还是极为悲惨的个体的小孩们，从现在开始，更多的与周围其他人产生羁绊；

慢慢的，他们也将对养育他们的这个部落产生共同的情感，达到自发性的“忠诚”这一根本目的。

此时，辛迪已经漫步走回原座，因为她并非第一个不愿意说的，因此也没遭受太多孩子们的关注，没一会，下一个孩子也面色凝重的上台，讲述属于他的故事。

亚伦在心中将此事记下，既然眼下辛迪不愿意说，亚伦也不回强求，但走之前还是更边上黑灵打了一个眼色，于公于私，辛迪都算是重点关注对象；

而对方也心领神会，点了点头。

亚伦这才起身，悄悄退下。将这里交给黑灵，回到了伊甸园内的办公室内，

打开一个个抽屉柜子，将《初级算术》《初级文学》《部落历史》《部落理想与目标》《童话七则》《品德小故事》《大陆地理》《武器锻造图文解析》《药剂辨识图文解析》....

一本本只有半个指甲盖厚度的小课本们拿出，这通过亚伦主导，其他各个精湛匠师填充的各科课本，终于弄出了一个最初版本；

虽然都十分的简略，甚至相较起来，这些课本内容比不上前世小学半学期的内容，但对于当下的部落，已然颇为珍贵了；

只要有了一个底子，在各个学院那种学术氛围下，后续慢慢的，这些课本也将得到补充与扩展；

而且，后续没多久，部落也将插足人类世界。

到时这“知识”财产肯定将成为亚伦重点收集目标，有了人类的各领域的知识技术填充进来，在现今的基础上，各个教育事业必然又将得到长足发展；

如今只是先将大体规矩定下，到时真涌入大量新知识时，孩子们也不会一下子没法接受；

至于精灵藏书塔，虽然囊括了大陆最多的知识，但多为一些历史典籍、魔法研究、历史文献之类，即便有基础类，但编写得也是太过玄奥，不适合零知识储备的各族小孩们学习。

而通过河谷村每隔一段时间发回的情报，人类也是有学堂、贵族学校、魔武学院这类的教育设施，若真是让亚伦一个人慢悠悠的编写完整各个科目、各个年龄的课本，这么大的工作量，不知要何年何月他才能整理完。

物质上的金钱可以通过掠夺积累，而“知识”财富也能够通过掠夺来弥补部落的不足。

掂量着一本本薄薄的课本，亚伦并没有灰心，部落在前进，部落在发展，面向外界的一战即将开打，沧澜部落的未来----必将绽放属于自己的光彩。

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