谢成功自从上了一节理论课后，就觉得软件开发就是他想选择的专业。

以前从没摸过电脑的他，在看到电脑显示屏上出现的画面后彻底被吸引住了。

电脑打开了他从不知道的一个新世界，软件开发则是遨游电脑世界的工具。

除了软件开发的专业课，他们平时还要照常上英语，数学，物理等基础课程。

周老师告诉他们，软件开发是一门新兴的综合性的学科，电脑也是世界最前沿的科技产品，开发软件就是利用好电脑这个工具，但是其中包含的知识却是来自各个学科。

他们必须要学习各种知识。

这些知识不需要足够精通，但要知道，在需要的时候才能有方向地去寻找。

越是有挑战的事情，谢成功越感兴趣。

从消息灵通的同学那得知，周老师是金陵大学的老师，能来他们中专学校教学，完全是美珍科技花大价钱请来的。

电教室的设备价值也很高，不然也不会只在上课的前10分钟才开门。

老师们也一再强调要好好爱护电脑。

谢成功有提前预习的习惯，这也是他以前学习优秀的原因之一，预习可以让听课起到事半功倍的效果。

他会把预习中遇到的问题记录下来，在课堂上解决，解决不了的就直接问老师。

但是专业课的教材他看着实在有点吃力，光是那些英文代码就让他有点头疼。

他很珍惜这个机会，从周老师对教材和编者的高度评价来看，他更期待实践课的老师给他更大的惊喜。

不过让他有点好奇的是实践课的上课时间有点晚，竟然是在晚饭后，全校好像只有他们这一个班在这个点上课。

问了消息灵通的同学也不知道原因，只说是学校的安排。

他搞不懂为什么看起来这么神神秘秘的。

……

见完了周有森，陆泽明天就要去见他的第一批学生了。

陆泽对第一节课还是非常期待的。

他的实践教学经验并不多，之前只教过自己的哥哥姐姐，比他大五六岁的少年学生看来是很容易对付的，但这个年龄段也是最容易叛逆的青春期，更何况还是年纪比他们小的人，如果有人不服是很正常的。

陆泽的电脑实践课每周只有2节，每节课2个小时，时间是下午5点半到7点半。

这个时间如果光照着书讲理论会讲很多，上机实际操作的话却无法教太多，毕竟一行行代码都是现敲出来的，即使照着书把代码敲出来也要花点时间。

这些学生之前基本都没有接触过电脑，熟练地打字这一关就要多多花时间练习。

每次的代码要保证能运行，需要学生不断地去修改和调试。

理论课不是不用电脑，而是只会按照教材上一个个知识点去讲解。

陆泽的实践课则是对理论课知识的综合应用，更强调知识点的融会贯通和创新应用，以及学生的自我学习能力。

真正的软件开发专业涉及的内容其实非常的多，系统学习需要很长的时间。

光是基础学科就包括高等数学，线性代数、概率论、离散数学、物理等。

软件开发的专业学习还包括操作系统体系结构、计算机网络、数据结构、算法设计、编译原理、编程语言、数据库等。

每一个细分方向都可以作为一个专业方向。

让中专生学习软件开发，算是为难他们了。

这其实也是目前没有办法的办法，陆泽没有那么多的时间，只能结合培训班的模式，尽可能地缩短时间。

陆泽对学生的要求很简单，就是不断地编写和调优代码，进行大量地实践操作，熟悉如何正确编写实用的代码。

他暂时不是要开发创意软件，他的大脑中有几十年积累的各种创意。

他现在最需要的是能把这些创意编程代码的人才。

培训班就是为了适应职场需要而诞生的，简单点说就是需要大量的工具人。

海量的代码不是他一个人能完成的，需要集合众人的力量才可以。

实操课的上课时间定在晚上是没办法的事，因为陆泽要等放学后才有时间过来。

小学的课他还不想翘掉，即使没有必要上，他也想把童年按照以前的节奏再次体验一遍。

这些都是美好的童年回忆，在非必要的情况下，他是不会逃课的。

所以，留给他的上课时间只能是放学后。

这个只是暂时的安排，他已经拜托了周有森帮他寻找金陵大学或者其他大学的老师。

对于美珍科技提供的丰厚待遇，周有森周答应回去会帮他寻找更多的老师。

……

第二天，放学后赶回家匆匆吃完饭后，魏小勇直接开车载着陆泽驶向电子学校。

学校里现在这个时间食堂的晚饭时间，大部分的老师学生都往食堂方向走去。

陆泽的车直接停在了电教室所在的楼前，那里杨瑞已经在等着他了。

“杨叔叔，我来了。”下车后的陆泽笑着和杨瑞打招呼。

第180章 小陆老师

虽然陆泽告诉他不用迎接，他会自己前往教室，不过杨瑞担心陆泽被学生欺负。

如果陆泽和周有森一样是金陵大学的老师，那他也不用太担心。

可是陆泽实际上还只是小学三年级的学生，这个身份可能会让学生瞧不起。

即使有高大的保镖在一旁守护着，他还是不放心，于是匆匆吃几口翻就赶来教学楼前等着了。

“嗯，小泽啊，准备得怎么样了？这帮孩子可都是优秀学生，降不住的话，以后会比较麻烦的。”杨瑞露出比较担心的神情说道。

“放心吧，杨叔叔，我不让你告诉他们我的身份，就是为了给他们一个惊喜！”

“杨叔叔，等一下，你先进去，把这道题写在黑板上，让学生把代码写出来。”陆泽边说边把一张纸递给杨瑞。

他打算先给学生来个考验，按照周有森第一课的进度，除了“Hello World！”基本上不会讲太多的内容，即使有人提前预习了，估计也不会有人做得出来。

陆泽和魏小勇一直在教室外待着，等着上课时间过了五分钟后，他才来到教室门口。

杨瑞看到他出现才开始说话：“同学们，黑板上的这道题难吗？这可是小学生都会做的题目。”

“杨老师，这个我们还没学呢，怎么可能会啊！”一个学生抗议地说道。

“这是小学生的内容没错，但是这道题却不是小学生能做的，小学生恐怕连电脑是什么都不知道吧。”另一个学生附和道。

“老师，你还是直接公布答案吧。”

“是啊，这题太难了，我们不会啊！”

坐在座位上的谢成功紧锁着眉头盯着黑板，看着很简单的一句话，用代码写出来却感觉无从下手。

他虽然预习了，可是很多东西不是光看字面文字就能理解的。

他等待着老师如何解决这个问题。

杨瑞等着学生议论完，笑着说道：“还是留给你们的实践课老师讲吧，下面请小陆老师为你们解答。”

学生们听到辅导员这么说，都向门口望去，却看到了让他们难以置信的一幕。

一个看起来就比他们小得多的少年从门口径直走向了讲台。

“这个刚才在门口的小孩是他们的老师？不可能吧！”所有学生心里都升起一样的疑问。

没有多余的话，他们那个少年进来后直接拿起粉笔在黑板上刷刷地写了起来，边写还边讲解。

代码不多，只有十几行。

即使是完整的代码，台下的学生依然是一脸懵的状态。

陆泽出的题目其实不算太难，就是用C语言写出一张小学生都知道的九九乘法口诀表，如果学过循环之后就稍微容易理解了。

不过这道题用到了嵌套循环，刚接触的学生可能会绕不过来。

学生现在不理解也很正常，陆泽纯粹是用这道题来为难一下学生，好显得自己的水平高。

陆泽在编写教材时有些地方不是按照初学者的水平编的，周有森能看懂是因为有基础。

讲完题目的陆泽这才开始向同学们介绍自己：”大家好，我叫陆泽，是你们的实操老师，你们可以叫我小陆老师。虽然我比你们都小，但是老师还是要叫一声的。”

也许陆泽的出场太过惊人，或者学生们都沉浸在陆泽刚才的讲解中，一时竟没有人说话。

“这是学校的安排，以后你们有什么不会的都可以请教小陆老师，所谓‘达者为师’，不要小看小陆老师，他可是美珍科技公司的首席软件工程师，我和你们说，他可比你们的周老师还厉害哦，你们手上的教材就是小陆老师编出来的。”杨瑞看到学生们没反应，在一旁开口说道。

刚说完，学生一下就炸开了。

“开玩笑吧，让一个小孩当我们的老师？找不到其他老师了吗？”

“不是吧，这么牛叉啊！”

“真的假的。”

“骗人的吧！”

……

“哪位同学觉得不服气，认为自己比小陆老师厉害，也可以上来当老师！如果不行，就给我好好认真听课！”杨瑞适时地站出来表示了他对陆泽的支持。

所有的学生不再说话，他们不是那些学习不好的差生，即使理亏也会继续逞口舌之利。

陆泽看着不说话的学生，知道他们有点不能适应自己这个老师。

“想要知道我说的对不对，只要输入电脑运行一下就知道了。”说着陆泽把桌上的笔记本打开，噼里啪啦半分钟不到，就把所有代码敲进了电脑中，并且运行得到了结果，然后调转笔记本的显示屏面向所有的学生。

所有人都探头望去，上面显示的正是完整的九九乘法表。

即使后排看不清屏幕的，也依然能看到屏幕上梯形结构的图案，这是乘法表特有的阶梯形状。

“下面你们亲自动手把这些代码输入电脑中运行一下。”陆泽对着所有人说道。

所有学生都开始在自己的电脑上操作，但是问题却很多。

“小陆老师，我输完了怎么没有反应啊！”

“要运行一下才行。”

“小陆老师，这行英文是什么意思啊？”

“这是错误代码，意思是语法错误，这一行你漏了一个分号。加上再试试。”

……

陆泽不停地解决他们遇到的问题。

看到亲手输入的代码成功运行后，学生们又是一阵惊呼。

“好神奇啊！”

“牛叉！我也能编软件了。”

“算了吧，你这是赤裸裸的抄袭。”

……

“第一节课的内容就这么多，第一节课不打算讲太多，只是让你们了解一下电脑究竟能做到什么，不懂的先问你的同桌，同桌不会的就问班长，所有人都不会的，整理好所有问题再提交给我，相同的问题我不希望你们重复犯。”

陆泽的课讲得很快，他不管学生是否能全部吸收，他发现有人能听得懂就不会停下来，不懂的下课后自己想办法。

他觉得靠自己想尽办法才解决的问题记忆会更深刻。

一节课下来，所有学生都对小陆老师的教学水平都不再怀疑，虽然年纪不大，但是专业水平是毋庸置疑的。

“剩下的时间我们随便聊聊，互相了解一下，不涉及商业密码的我都可以告诉你们。”陆泽笑着说道。

“小陆老师，你多大啦？”一个同学问了所有人都想问的问题。

“9岁。”

“才9岁啊，我才上小学三年级。”

“我现在就是上三年级啊！我是放学后来给你们上课的。”

“那小陆老师，你的电脑知识是从哪里学来的？”

“看电视，看书啊。国家不是在大力推广电脑嘛。”

“陆老师，你为什么还上小学啊？你这水平可以直接跳级吧。”

“我不喜欢跳级，虽然我已经自学完了大学课程，但是我很享受和同龄人在一起的时光。很多东西失去了就不会再有了。你们也是一样，不管同桌是队友还是对手，都应好好珍惜。”

……

说是互相聊天，但是学生们发现受伤害的只是自己，他们竟然在和一个天才少年比。

“好了，时间差不多了，下面是课后作业。”

“还有作业啊！能不能不做啊。”一听还有课后作业，就有人开始哀嚎。

“不能，马上就要国庆了，今年是40周年，我希望你们能用键盘上的字符编出一个关于国庆的程序。不管是国旗还是什么元素，都可以。十个组的作品不能有重复。这次作业算第一个月的考核，忘了说了，你们每次的补贴考核题目都由我来出。也就是说，你们的补贴由我来决定。优秀的作品我会投到全国发行的《计算机报》上，稿酬归获胜的组，作业的截止日期是国庆前一周。”

陆泽说完，不管学生们有没有听懂，直接下课了。

辅导员又出现在了教室中，他解释了一下陆泽的话，又鼓励了一下学生，并通知他们电教室的门可以在他们需要用电脑的时候找他开。

杨瑞知道，陆泽的第一课让他们开了眼界，也让他们深深明白了自身的不足。