看到任飞胸有成竹的样子，方老师微笑道：“那就好，不过，因为你只是在第四节课才去上课，

所以，你最好利用前面三节课的时间，去其他几位老师的课堂上，以一个学生的身份，专心的听听课，志在取别人之长补己之短，从而丰富一下自己的教学经验吧。”

“好的方老师 ，不过，那我应该先听哪一位老师的课好呢？”

见任飞相问，方老师想了想，“你听课的事情，因为在事前没有安排，所以，你无论听哪一位老师的课，都会让她的心里增加一些压力 ，所以，与其听别人的课，就不如先听我的课好了。”

“这样最好 ！ ”

见任飞同意，方老师又道：“我的第一堂课是语文课，你就先去准备一下吧！”

“嗯，好的。”

见二位老师商议已定，坐在任飞对面的戈老师，直接走到书柜旁边 ，拿出两本书，递给了任飞，“这是一年级，和六年级这学期的语文教材，一会儿你去听方老师讲课的时候使用吧！”

“谢谢戈老师。”

任飞刚刚接过两本语文教材，只见花婉香，和贺映雪二位老师，自外面走了进来，她们俩先是跟方校长，戈老师各打了一声招呼。

然后 ，又分别对任飞，微笑着点了点头，便各自坐在自己的座位上，开始工作了。

方校长见全体教师，已经全部上岗，就又回到校长室了 。

这时，任飞看了看手表，见上课的时间，还有半个小时，便翻阅起手上的，这两本语文教材，开始熟悉一下里面的内容了。

直到七点半钟 ，上课的钟声响起，任飞才拿起那两本书，一支钢笔，一个笔记本，跟随两位女老师，走出了办公室。

因为一六年级的教室，就在办公室的隔壁，所以，任飞刚刚走出办公室，就见方老师站在教室的门口了。

任飞来到方老师近前，先是跟他点了点头 ，然后，便直接走进了教室。

他刚刚走进来， 站在教室门口，放眼一看，只见秋枫一个人，坐在最后一排的一张课桌，正在向他招手，于是 ，便直接走到他的身旁，坐了下来。

秋枫愣愣的看着任飞，只顾傻笑 ，心道：任老师为何跟我一样，也当了一个小学生呢？

任飞刚刚坐下，就见方老师迈着坚毅的步伐，走了进来，笔直的站在黑板下面的讲桌前，

“ 起立！”

伴随着“哗啦”一声，一六两个年级，共计二十八个男女同学，再加上任飞，一起站了起来，目视着前面的方老师，一起喊道：

“老师好！”

“同学们好！请坐！”

又是“哗啦”一声，全体同学又重新坐了下来。

这时，方老师的目光，炯炯有神的看着全体同学，“同学们，今天我们将要正式上课了，这第一节课，我将要给你们两个班级，同时上语文课。

现在，先请六年级的同学们，打开你的语文课本，开始默读课文了，你们在默读的同时，要着重认识和理解，课文中的生字以及词汇的意义，

再者，在默读课文的过程中，要划分段落，并总结出段落大意，和全文的中心思想，你们听清楚了吗 ！”

“老师，我们听清楚了！”同学们齐声回答道。

任飞寻声望去，只见坐在北侧那两趟桌，十几个十三四岁的孩子 ，各自打开了语文课本，开始默读了起来。

这时，方老师又面向南侧，一年级的全体同学，微笑道：“孩子们，寒假结束了，新的学期又开始了，

在上一个学期里，我们已经学习汉语拼音了，那么，从今天开始，我们就利用汉语拼音，开始学习汉字了。”

听了方老师的话，一年级全体同学的脸上，顿时流露出欣喜的神色。

方老师见状，继续说道：“同学们，你们可曾知道，我们即将学习的汉字，其实自从我们出生开始 ，就接触到了呀！”

见孩子们来了兴趣 ，方老师又说道：“这所谓的汉字呢，就是我们平时说话唠嗑的记录符号，这个符号的起源，完全可以追溯到六千多年前了。

同学们，下面我来问一下大家，你们最先学会的第一句话，是什么呢？”

“是妈妈！”

同学们异口同声的回答道。

“完全正确，是妈妈，那么妈妈这句话，又是几个汉字组成的呢？”

“是两个汉字！”

“哈哈，说对喽！你们真是聪明呀！ 妈妈这句话，跟爸爸，爷爷，奶奶，哥哥，姐姐都一样，都是两个汉字组成的。

那么，我今天来上学了，这句话，又是由几个汉字组成的呢？请秋枫同学，站起来回答一下吧！”

秋枫正在聚精会神的听讲，忽然听到老师在提问自己，慌忙站了起来，伸出两只手，一边数着手指头，一边叨咕着：“我____今____天____来____上____学____了。”

然后，他怯生生地回答道：“老师，这句话，是____是由七个汉字组成的。”

听他说完 ，一年级的全体同学，禁不住一阵哈哈大笑。

“好了，秋枫同学回答的完全正确 ，请坐吧！”

秋枫坐下后，看了一眼身旁的任飞，禁不住流露出一丝骄傲的神情 。

这时，方老师又在黑板上，用粉笔写了一个“上”字，和一个“下”字，并标注了汉语拼音。

然后，转过身大声说道 ：“同学们，你们认识这两个字吗？”

“认识！”

方老师的话音方落，只见有五六个孩子，同时举起了右手。

“刘蓓蓓，请你来回答吧！”

叫刘蓓蓓的这个同学，是一个小女孩，她站起来说道：“老师，这两个字一个是“上” 字，一个是下字！”

“哈哈，很好，你回答的完全正确，老师还要问你，你刚刚上学，又是怎么样认识这两个字的呢？”

“老师，这两个字是我上学以前，妈妈通过看图识字教会我的。”

“哦，那你知道这两个字的意思吗？”

“老师，这两个字，我只是知道一个是指在上方，比如我们的头上；一个是指下面，比如我们的脚下。”

“好，你比喻的很好，请坐吧！”