如果问平川哲文，听完宇山吹奏部的演奏有什么感想的话，他只能用这个词形容——震撼。

是的，震撼。

没有什么比这个词更加贴切的了。

近在迟尺地感受着全国金奖吹奏部的演奏，跟隔着屏幕看录像完全是两个体验。

如此近的距离，感受着这些学生身上那蓬勃的气势，听着响彻的音符，耳膜也随着空气震动。

唯有真正感受过的人，才能知道这到底是多令人难忘的体验。

说是震撼人心的吹奏完全不为过。

而且，就平川哲文而言，由于逐渐接触吹奏部事务，他已经从先前那个完完全全的吹奏乐外行，变成了一名稍微看见了门的外行。

起码鉴赏水平提高了点。

这种提高，使得他很清楚地明白，森谷吹奏部到底比宇山吹奏部差了多少——大概就是京都的濑户内海和太平洋的差距。

简而言之就是大到令人绝望的差距。

而看身边的小笠老师的表情，身为专业的音乐顾问，在这种事情上她终于摆脱了天然呆的影响。

她的表情也十分认真。

“小笠老师。”

“嗯。”

“这就是宇山的吹奏部啊……”

“是呢，而且比起前年和去年在全国大赛上的表现，我感觉宇山的吹奏部又进步了。”

“……”

又进步吗？如果说有什么是比强敌更加可怕的，那就是一名不断进步的强敌了。

“全国金奖的吹奏部，都是这种水平吗？”

“这个，倒不是啦，你看宇山的成绩就知道啦，就算在全国金奖的吹奏部中，宇山的实力也是顶尖的。”

“也是……差点忘了这个。”

叹了叹气，平川哲文看着活动室内端正坐着的学生，还有前方不远处拿着指挥棒的早良老师。

宇山吹奏部的实力未免过于强劲。

对她们而言，全国大赛的金奖几乎是“理所当然”吧？

平川哲文可算理解了早良印见口中的“理所当然”是什么意思了。

当然，关于先前说的——森谷吹奏部的问题到底在哪里，在旁观完宇山吹奏部的合奏练习之后，平川哲文也终于是得出答桉了。

旁边的小笠铃木子此时也想起了此行的目的，身体靠过来，附耳想要说些什么。

然而被走来的早良印见打断了。

“小笠，还有平川老师。”

平川哲文起身：“早良老师。”

小笠铃木子慢了一拍，也站起身：“早良。”

这样问好结束，平川哲文先行鞠了一躬，开口感谢。

“感谢早良老师，还有宇山吹奏部的同学们带来的精彩演奏。”

“平川老师客气了，如果能帮上忙就好。”早良印见也回礼。

“当然能帮上忙，应该说，获益良多。”

“是吗？那关于平川老师先前的疑问……”

“劳烦早良老师惦记，已经弄清楚了。”

平川哲文说到这句话的时候，身边的小笠铃木子露出了很可爱的震惊的表情。

大概是——诶？我怎么什么都不知道，怎么平川老师就弄清楚啦？——这样的意思。

早良印见瞥了一眼小笠铃木子，嘴角抿了一下，又重新看向平川哲文。

“很高兴能够帮上忙。”

“总之，很感谢早良老师，那我和小笠老师就不多加打扰啦。”

“要走了吗？”

平川哲文轻轻点下头：“毕竟已经找到答桉了，就不再打扰下去了。”

“这样吗？好吧，那平川老师，还有小笠，再见了。”

出神的小笠铃木子又慢了一拍：“……早良，再见啦。”

起身走出吹奏部的时候，平川哲文看了看学生群体中的叶月礼弥一眼。

这名乖巧坐着的学生，此时同样在看他。

并且，在发觉他的视线后，还皱了皱眉，倒打一耙。

‘喂，看什么看。’

分明是她先看着他的。

不过不管她了，毕竟今晚的时候还要再见她。

收回视线，平川哲文和小笠铃木子正式告辞早良印见，走出了活动室。

——

“平川老师。”

一走出门没多久，小笠铃木子就忍不住了，仰起脸，金框眼镜后的眼睛闪着名为求知欲的光彩。

“关于吹奏部的问题，你真的完全弄清楚了吗？”

“当然。”平川哲文很肯定地说，“不过呢——”

“不过？”

接着，他和小笠铃木子眼中好奇的目光对视了一下，笑了笑，问道。

“小笠老师还记得今天上午我说的话吗？”

“当然记得。”小笠铃木子点点头。

平川哲文继续说：“我们已经弄懂森谷的部分不足之处了，那就是——缺少一种像宇山一样的信念。但同时，我们还剩下两个问题——”

“嗯，剩下两个问题。”

“是什么呢？”平川哲文一副淳淳善诱的样子。

“……”

然而小笠铃木子却是眨了好几下眼睛。

“平川老师，我不是小朋友哦。所以，请不要用考验小朋友的语气啦。”

“……抱歉。”

平川哲文有些尴尬地挪开视线，看向了走廊外飘着细雨的天空。

因为小笠老师确实会给人这样的感觉呢……

不过这样提醒完之后，小笠铃木子倒还是开口回答了他的提问。

“森谷吹奏部目前还剩下两个问题，一个是关于信念到底是怎么形成的，还有一个就是，关于森谷在之后应该怎么改进的问题。”

“对，没错，是这两个问题。”平川哲文应和道，“而前一个问题，信念到底是怎么形成的，在旁观完她们的合奏练习之后，我已经完全搞懂了。”

“真的吗？”小笠铃木子的语气带着惊讶。

“当然是。不过呢，至于后一个问题，还需要一个步骤。”

“诶？”小笠铃木子没能听懂。

平川哲文微笑着解释了一句：“早良老师已经询问过了，宇山吹奏部的合奏我们也看过了，现在，还差最后一步——询问宇山吹奏部的学生。”

“询问……学生？”

“对的，毕竟指导老师的视角和学生的视角可是完全不一样的呢。想要全面解决问题，学生视角可是必不可少的。”

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小笠铃木子理解着平川哲文的话，最后问道：“那平川老师，打算怎么问呢？”

“关于这个嘛……宇山吹奏部里有一名学生，我姑且能够说上话……”

小笠铃木子听的出来，平川哲文的这句话中带着些许无奈。