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我的学生生活

作者:山果果9 | 分类: | 字数:29.7万

第8章 第十八节在成都购买书籍(续)

书名:我的学生生活 作者:山果果9 字数:1177 更新时间:2024-11-25 22:54:41

五明继续了解《文学概论》的主要内容。

第三编

文学作品的内容与形式文学作品内容与形式的内涵。

文学作品的内容。

文学作品的形式。

文学作品内容与形式的关系。

文学作品内容对形式的决定作用。

文学作品形式的相对独立性与积极意义。

文学创作应力求内容与形式的统一。

题材、主题、情节、结构。

题材与主题。

题材。

主题。

题材与主题的关系。

情节与结构。

情节。

结构。

文学语言。

文学语言的一般要求。

文学语言与人民口头语言的关系。

文学语言的基本要求。

文学语言的丰富与提炼。

文学作品的语言。

文学作品语言的特点。

人物的语言与叙述人的语言。

文学体裁。

文学体裁的形成与分类。

文学体裁的形成与发展。

文学体裁的分类。

文学体裁的基本类别。

诗歌。

小说。

戏剧文学。

散文。

文学的风格、流派与民族特点。

文学的风格。

文学风格的一般含义。

文学风格的形成与发展。

文学风格的多样性

文学的流派与民族特点

文学流派的性质与作用

文学的民族特点及其意义

第四编

文学发展与社会生活的发展。

文学发展的物质基础。

文学随社会生活的发展而发展。

经济基础对文学发展的制约作用。

社会分工对文学发展的影响。

社会分工影响文学发展的矛盾二重性。

文学发展与物质生产发展的不平衡现象。

文学发展中的继承与革新。

文学发展的辩证法。

文学发展中的继承与革新是对立统一的具体体现。

文学发展中继承与革新的辩证关系。

文学遗产的批判继承。

为什么要批判继承文学遗产。

怎样批判继承文学遗产。

第五 编

文学鉴赏。

第一节文学鉴赏是形象的再创造。

文学鉴赏的涵义。

文学鉴赏中的认识活动。

文学鉴赏与所谓“形象的直觉”。

文学鉴赏中的对象与主体。

文学鉴赏的主观性与客观性。

文学鉴赏要求的多样性与一致性。

文学鉴赏中的共鸣现象。

共鸣在文学鉴赏中的意义。

产生共鸣现象的艺术原因与社会原因。

文学批评。

文学批评的性质与任务。

文学批评的性质。

文学批评的任务。

文学批评的标准。

进行文学批评应有明确的标准。

文学批评标准的内涵。

政治标准与文学批评的标准。

正确开展文学批评。

文学鉴赏与文学批评。

全面分析与实事求是。

动机与效果。

五明看了这本书的主要内容后,觉得这本书能帮助五明对文学的理解,就果断把这本书买了下来。

因为文学,是一种温暖的力量,是治愈心灵的良方,是陪伴一生的知己。

薄情又深情的人世,觉得冷的时候,在文学里相偎取暖;觉得苦的时候,在文学里摄取能量;觉得幸福的时候,在文学里感受生活的美与好。

五明想学好文学,借助文字,传递内心的温暖与爱。因为文学,五明更深爱这个世界。