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蓬州还魂

作者:岸易通易岸 | 分类:都市 | 字数:98.8万

第三百零九章 应聘

书名:蓬州还魂 作者:岸易通易岸 字数:2395 更新时间:2024-10-10 15:05:51

芷峪村在何海云与江梦云的开发建设下,呈现出了空前美好的崭新环境。

在四通八达的网络式旅游线路上,设置了石桌石凳、冷饮、采摘、特产小卖、生态厕所、果皮箱、路线图、提示牌、指示牌、音响广播等。

在原有自然生态环境下,增加一些人文景观。如:霞云岭、紫光阁、钓鱼台、宰相居、村史馆、养心厅、木吊桥、树秋千、量贩式歌厅、球场、游泳、钓鱼、健身等。

还增加一些绿化景观。如:红叶岭、桃花源、杏花谷、柿灯林、古树名木等。

在苑书记建议下,再次增加一些自然景观。如:鹰嘴岩、仙人洞、神龙泉、飞龙瀑布、天鹅湖等。

这样做以来,春天看花、夏季享荫、秋季观果、冬天赏绿,形成了两季有果,三季有花,四季常绿的新局面。

打造了春天山花烂漫,夏天绿树成荫、秋天硕果累累,冬季郁郁葱葱,万山红遍,层林尽染的新的世外桃源。

实现了山、水、田、人、地高度和谐统一。

这里山峦叠翠,绿波万顷,云蒸霞蔚、蔚然壮观;这里林涛阵阵、蝉鸣声声,山间沟壑,碧水倒影。

这里森林覆盖率高达90%以上,林木覆盖,空气清新,负氧离子每立方厘米达到一万多个。

生活在这里,可以享受到负氧离子带来的明显生物效应——调节、改善神经中枢、生物体微循环,促进新陈代谢等功能。

并且这里交通又十分便利,出行非常方便。

这里与通往山西的省道相连,南北分别直通新州和省会,距离蓬州县城只有几十公里。

这里又是山区和丘陵相连接的中枢地域,覆盖全县一半以上国土面积,占全县37%的人口。

因此,在这里建设一所职教中心和普通高中是非常明智的选择。

继蓬州县整体迁建蓬州中学以来,芷峪村北坡山场建设的蓬州县综合高中——即第二高中和职教中心,是非常必要的。

为此,蓬州县对学校日后管理及发展前景充满期待。

对这次面向全县的公开招聘十分重视。

这里不仅要招聘校长、副校长,还要招聘所有的教职工人员。

所以,暑假之前就发出了招聘信息,确定了招聘范围、招聘人数、招聘条件和招聘时间地点等工作。

朱友康是参加完外地学习考察回来之后,参加报名的。

他的参与,不仅得到了张美珠、何海云、江梦云他们的支持,也得到了戎德林局长、陈竹老师等人的鼓励。

张美珠为此还专门跑了一趟新州市,为朱友康购买了三本厚厚的应聘之类的书籍资料。

7月26日,是校长应聘的日子。

到了会场友康才发现,因为这所学校是科级架子,所以前来报名应聘校长,在经过资格审查之后,居然还有8个人。

会场设在教育局会议室。

评委由万县长、戎局长、庞局长等班子成员7人,及教育局机关15名骨干人员组成。

问题设定分为两个部分:一是设定好的必答题,二是由评委们随机现场提问。

招聘会由局长戎德林主持。他首先宣布了招聘规则、招聘程序及招聘需要注意的有关事项。

每个应聘人员都必须回答7个问题。其中4个问题由随机抽签产生,3个问题由评委现场提问产生。

给朱友康随机抽取的第一个问题是:我们蓬州县职业教育的发展潜力在哪里?

朱友康回答:“职业教育要为社会提供两个公共产品,一个是在全社会通过职业教育弘扬工匠精神,一个是提供大量的社会需求的能工巧匠。

从蓬州县职业教育大战前景看,蓬州中医事业方兴未艾,旅游开发如火如荼,古迹复活有声有色,扁鹊影视前途光明。

这正是蓬州职业教育发展的四大潜力所在,现在正是正确引导的关键时期……”

令人意外的是,朱友康答完4个随机抽取的问题后,戎德林局长抢先给朱友康提出了一个难度非常大的问题。

这个问题是:什么样的校长才算是一个好校长?

对于这个问题,朱友康早有思考,并且他把思考的内容,已经发表在国家级的专业报刊上。题目是《好校长是四维空间体》。

因为,这篇思考文章是他经过一周时间精心准备,并结合自己的实践经验总结出来的,记忆非常深刻。

所以,他不假思索地做了回答,显得非常轻松而自然:

好校长就是鹏程万里的雄鹰、不怒自威的雄狮、低调沉稳的猛虎和精诚团结的苍狼。

综合起来说,好校长就是“四维空间体”。

具体来讲,主要包含了一下四个方面:

第一,要有鹏程万里的“鸿鹄之志”。

既有深厚的政治修养、高远的理论水平,又有敏锐的洞察力、精准的预见性,引领师生把既定目标变成美好现实。

第二,要有不怒自威的“领导才能”。

既有卓越的领导管理艺术、精湛的文化业务素养,又有体格雄健的强者气度、分量十足的业务成果。既能“辟邪纳吉”,又能“扩大领地”。

第三,要有低调沉稳的“优秀品质”。

拥才却不自傲,大气却不张扬,公正却不迁就,谦和却不乏创新。储聚变之力,促教师成家,学生成品,学校成名,把学校潜能发挥到极致。

第四,要有精诚团结的“合作精神”。

默契配合是苍狼成功的决定性因素。好校长就要以聪明的智慧、敏锐的洞察力、专一的目标、缜密的细节、以及锲而不舍的耐心打造教育航母。

朱友康回答的干脆利索,抑扬顿挫,掷地有声。

赢得了所有评委们及参赛校长们的阵阵掌声、喝彩声。

戎德林局长也和大家一起鼓起掌来。

鼓掌结束,朱友康意犹未尽,还想在说些什么。

比如,好校长就是一个“闲人”——是一个腾出“空闲”专门思考“大问题”的“闲人”。

副职忙和主任忙,是因为校长这个“闲人”知人善任的用人导向精髓所致;是因为校长这个“闲人”统领全局的驾驭能力娴熟所致;是因为校长这个“闲人”公正廉洁的高尚品德辐射所致。

教师忙和学生忙,是因为校长这个“闲人”的理想和抱负与师生产生了共鸣、形成了共识;是因为校长这个“闲人”办学思想和办学措施已经深入人心,得到师生高度认可和绝对支持;是因为校长这个“闲人”的人格魅力、领导才能和优秀品质对师生产生了强大磁场和全方位感染。

看上去校长有很多“空闲”,也很“悠闲”自得,其实一个个“大问题”都是在这种“空闲”和“悠闲”的时空中诞生的。

比如说,办学方向的定位、组织人事的安排、财务资金的使用、各种漏洞的修复等等。

但是,他知道,这里是应聘战场,言多必失。

所以,他没有再继续说下去。