第110章 都是好任务

相比于Lv0升级到Lv1时的毫无体验，这次的升级，陈舟明显的感觉到了不同。

升级时，陈舟感觉到有一股细小的暖流，在冲击着脑海，让他有一种如沐春风，很惬意的感觉。

“哦~爽~”陈舟忍不住“呢喃”了一声。

他倒不是真的发出了声音，而是意识层面的舒爽。

只不过，这种感觉持续的时间，只有很短的几秒钟，便消失了。

陈舟稍微缓了一下，才又看向显示屏。

显示屏上他的信息已经刷新。

本想继续把数学升级的陈舟，看了一眼，发现Lv2升Lv3居然需要10000的经验值。

而他还结余的8000经验值，不够，差了2000，这很难受.

陈舟轻叹了口气，看着这8000经验值，他有些犹豫。

要不要用在其他学科上，把其它学科，也升级一个？

但是经过一番考量，陈舟最终还是决定留下这8000经验值，日后再说。

陈舟试着跟系统提出了自己的疑问，但系统保持着沉默。

从任务描述来看，3个任务的强度是依次递减的。

“注意2 ：请宿主综合考虑之后，再做决定，宿主的选择将影响后续任务的发布。”

任务2也挺符合陈舟的心意，正如系统所言，他既然有心提前完成数学系的本科学业，那不妨再多修一门其它系的课程。

比如说，任务1是最具挑战性的任务，它的任务奖励是根据论文水平和期刊的影响因子，进行综合考量。

至于任务3，是唯一一个可以预见奖励的任务。

“注意1：3个任务时间要求均为两年。”

“任务奖励：根据宿主最终课题论文的价值和发表期刊的影响因子，进行综合考量，奖励自然科学经验值。”

尤其是注意2的提示，就是明摆着告诉他，要他想好了再选。

新的任务刷新了出来。

陈舟看着这3个任务2个注意，这次的任务给他的感觉和以往不同。

任务1基本上是延续了陈舟现在的节奏，数学的基础教材被他学的七七八八的，后面再花点时间把教材学完，那就应该要搞事情了。

得不到系统的回应，陈舟只好暂时压下心中的疑惑，重新再看向这三个任务选项。

任务3也同样引起了陈舟极大的兴趣，他还没正式参加过竞赛呢，更不要说名次什么的了，诚如系统所言，这是遗憾呐！

语言学不像应用科学，应用科学是因为他还没有接触到。

但让陈舟奇怪的是，为什么连续三次任务，都没有语言学的任务？

和陈舟问语言学问题不同的是，系统当即在显示屏上刷新出了新的提示。

“1、万丈高楼平地起，宿主的数学大厦就从第一块砖开始！”

他伸手点击任务栏中闪烁着的“可领取”字样。

思考了一会，陈舟最终决定，还是选择任务1，去挑战他数学大厦的第一步。

“好吧.”陈舟只能无奈的思考着3选1，该选哪一个。

所以就算没有相关的任务，陈舟也是可以理解的。

“万丈高楼平地起，宿主的数学大厦就从第一块砖开始！”

“任务描述：宿主已经接触到课题研究的层面，请宿主选择当前数学研究的前沿方向，独立完成一次数学课题的研究，并成功发表论文。”

如果陈舟做出了很有价值的研究，并且在顶刊过稿，那他的任务奖励必然是最高的。

相对的来说，对应的任务奖励，应该也是依次递减的.

当然，实际获得的奖励，和可预见的最大化奖励并不会是对等的。

毕竟，大学生学科竞赛是可以参考以往竞赛情况，进行推断的。

却没有一次任务，这就让陈舟感到很费解。

“任务奖励：根据宿主取得双学位的时间及相关毕业论文的价值，进行综合考量，奖励自然科学经验值。”

又一行新提示：“请宿主尽快选择新任务。”

“3、没有参加过竞赛的学习生涯是不完整的，无论从哪方面来看，都将会缺失一部分的乐趣。”

但这种可能性，又比较小。

“任务选取成功，请宿主注意任务时间，珍惜任务机会。”

陈舟又问了两下，系统依旧没有回应。

“可领取任务：”

而任务2是根据时间要求和论文价值来衡量任务奖励，挑战性就要比任务1低很多了。

“请宿主尽快选择新任务。”

所以说，实际获得的奖励，与幻想中最大化的奖励，是不一样的。

陈舟越发觉得奇怪了，一般来说，他所提出的问题，系统都会给出一个解释的。

至于会不会是物理，陈舟觉得物理是肯定要有的，但也不是说仅仅只有物理。

“任务描述：高中时，你已经错失了许多机会。大学了，还不去体验一把？宿主需参加至少一次大学生学科竞赛，弥补你学习生涯的缺憾。”

“任务描述：宿主已有心提前完成本科学业，那不妨再多修一门物理学，取得物理学学士学位。”

怎么办，3个任务，陈舟都想选.

想了想，陈舟还是出声问道：“系统，我能不能全都要？”

可语言学，按理说，它应该是和数理化生四大自然科学学科处在同等地位的。

陈舟目光下移，最后锁定在任务栏上。

陈舟看了一眼新提示，撇了撇嘴，又问道：“两个，我就选两个行不行？”

因为对当前的陈舟来说，时间要求相比于期刊因子，他更能掌握的是自己的时间。

于他而言，既然有余力，那就多学点嘛。

“任务奖励：根据竞赛实际情况及宿主所取得的竞赛名次，进行综合考量，奖励自然科学经验值。”

伸手点击任务1的选项，陈舟选定任务。

“2、物理与数学是相互渗透，相互影响的两门学科。物理的研究，促进数学的发展，数学的进步，导致物理的成长。它们是密不可分的两门基础学科。”

系统提示音响起，其余两个任务选项，立即从显示屏上消失。

显示屏也再次浮现陈舟的信息界面，任务栏里中的“可领取”字样，也变成了“任务进行中”的字样。

陈舟虽然选择了任务1，但是任务2和任务3的描述，也勾起了陈舟的兴趣。

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(本章完)